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Transiciones de la escuela secundaria: adolescentes con trastorno del espectro autista

Transiciones de la escuela secundaria: adolescentes con trastorno del espectro autista

Necesidades de transición a la escuela secundaria para niños con trastorno del espectro autista

Las transiciones de cualquier tipo pueden ser difíciles para niños y adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA).

Comenzar en la escuela secundaria es un gran cambio para cualquier niño, y particularmente para los niños con TEA. Para facilitar las cosas a su hijo, la transición necesitará planificación cuidadosa y podría necesitar suceder en etapas. La forma en que prepare a su hijo para la transición escolar dependerá de sus necesidades particulares.

Planes de transición para secundaria

Una forma de ayudar a preparar a su hijo para el cambio es con un plan de transición.

Esquema de los planes de transición:

  • qué cambio está por suceder y dónde y cuándo está sucediendo
  • qué hay que hacer, quién lo hará y cuándo
  • cómo su hijo ha enfrentado otras transiciones en su vida
  • qué cosas han ayudado a su hijo a hacer frente a otras transiciones, por ejemplo, apoyos visuales, Social Stories ™, historias de transición, apoyos sensoriales, películas cortas, etc.
  • cómo se apoyará a su hijo durante el día escolar una vez que haya hecho la transición.

Un buen plan de transición ayuda a su hijo a pasar con éxito al nuevo entorno escolar, aceptar nuevos maestros y personal, y hacer frente a los cambios durante el día.

Desarrollando el plan de transición de su hijo

Deberá trabajar con el personal de la escuela, los maestros y otros trabajadores de apoyo o asistentes para desarrollar el plan de transición de su hijo.

Es importante comenzar a hacer el plan temprano, de modo que pueda estar seguro de que hay tiempo suficiente para que su hijo y la escuela hagan las cosas del plan.

Cosas que usted y su hijo deben hacer antes de comenzar la escuela
Visitar la nueva escuela será parte del plan de transición de su hijo. Es una buena idea visitar varias veces durante un par de términos o incluso más tiempo hasta que su hijo se sienta listo para ir regularmente. Puede ayudar marcar las fechas en un calendario, para que pueda mostrarle a su hijo cuántos días hasta la próxima visita. Puede contar los días con su hijo.

Aquí hay algunas cosas sobre las visitas a la escuela para incluir en el plan de transición de su hijo:

  • Planifique actividades o áreas de la escuela para enfocarse en cada visita escolar.
  • Planifique con quién se encontrará su hijo en cada visita y dónde.
  • Tome fotos de las nuevas aulas, biblioteca, comedor, cercas y portones de la escuela, carteles escolares, etc.
  • Haga un mapa de la escuela y use colores para resaltar áreas importantes de la escuela, por ejemplo, el aula, la sala tranquila, la sala del club de fotografía, etc.

También necesitarás relacionarte con la nueva escuela. Aquí hay algunas ideas para el plan de transición:

  • Hable con la escuela sobre la creación de un sistema de mentores o amigos.
  • Hable con la escuela sobre cómo establecer un grupo de apoyo estudiantil para su hijo.
  • Entregue los apoyos existentes al personal de la escuela, incluidos los apoyos que utiliza en el hogar, por ejemplo, apoyos visuales para completar las tareas.
  • Hable con el personal de la escuela sobre cómo se comunicarán usted y la escuela.

Cosas que debe hacer la escuela antes de que su hijo comience
Es posible que la escuela necesite hacer algunos cambios para ayudar a su hijo a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje. Estos deben incluirse en el plan de transición.

Estos pueden ser cambios en:

  • entornos de aula, que incluyen configuración física, iluminación, niveles de ruido, etc.
  • materias que su hijo puede estudiar
  • Actividades extracurriculares que ofrece la escuela.

Es posible que la escuela también necesite organizar servicios de apoyo para su hijo.

El plan podría incluir las estrategias de la escuela para ayudar a su hijo con los descansos y el tiempo libre. Por ejemplo, su hijo podría ser excusado de la clase cinco minutos antes para evitar la hora del almuerzo en los casilleros o pasar tiempo en la biblioteca o en la sala de computadoras a la hora del almuerzo. Puede discutir estas estrategias con la escuela con anticipación.

Después de que su hijo comience la escuela
El plan de transición de su hijo también deberá incluir cómo se le brindará apoyo durante el día escolar.

Parte de esto serán planes para ayudar a su hijo con la estructura y la rutina diaria, que incluyen:

  • aulas en movimiento
  • manejo de libros, carpetas y equipos
  • usando salas especializadas como la sala de música y el gimnasio
  • trabajando con maestros desconocidos o sustitutos
  • ir a la escuela usando una ruta diferente
  • yendo a eventos escolares.
El plan de transición de su hijo podría ser útil para planificar la próxima gran transición de su hijo, es decir, de la escuela secundaria a otro entorno educativo o lugar de trabajo.

Transición fuera de la escuela secundaria para adolescentes con trastorno del espectro autista

La transición de la escuela secundaria al trabajo voluntario, el empleo u otros entornos educativos también necesita planificación y preparación.

Mientras su hijo todavía está en la escuela secundaria, puede planificar esta transición utilizando actividades sociales y oportunidades de trabajo voluntario y remunerado para ayudar a su hijo a desarrollar nuevas habilidades y hacer contactos.

Si su hijo no termina la escuela
Algunos adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA) pueden abandonar la escuela antes de terminar sus estudios porque no pueden hacer frente al plan de estudios, las expectativas académicas o el entorno sensorial.

La escuela secundaria no es el único entorno educativo al que puede asistir su hijo.

Otros lugares incluyen:

  • educación técnica y superior (TAFE): por ejemplo, un certificado en educación laboral
  • Educación y formación profesional (FP)
  • servicios apoyados como agencias de empleo para discapacitados
Su hijo podría encontrar que las opciones como TAFE o VET son muy flexibles y accesibles. Esta configuración también puede brindar a los adolescentes mayores experiencia práctica en áreas de interés. Algunos pueden ayudar a su hijo a regresar a la escuela secundaria o a la educación superior, si eso es lo que quiere.

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