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Planes de transición para la edad adulta: adolescentes con necesidades adicionales

Planes de transición para la edad adulta: adolescentes con necesidades adicionales

Convertirse en un adulto: su hijo con necesidades adicionales

Dejar la escuela y convertirse en adulto son grandes cambios para su hijo con necesidades adicionales, por lo que la transición a la edad adulta necesita una planificación cuidadosa.

Es una buena idea Comience a planificar temprano en los años de secundaria. Esto le dará mucho tiempo para trabajar en las habilidades que su hijo necesita para lograr sus objetivos para la edad adulta. También le dará tiempo para conocer los apoyos que necesitará su hijo, según lo que quiera hacer.

Crear un plan de transición para la edad adulta para su hijo con necesidades adicionales

Crear un plan de transición para su hijo con necesidades adicionales es una buena manera de prepararlo para la edad adulta.

Cuando desarrolle el plan de transición de su hijo, deberá pensar en lo siguiente:

  • objetivos a corto y largo plazo para el futuro
  • fortalezas, habilidades, destrezas e intereses y cómo desarrollarlos y apoyarlos
  • necesidades y cómo asegurarse de que se satisfagan estas necesidades.

Es útil comience escribiendo las habilidades y habilidades actuales de su hijo. Puede compararlos con las habilidades y capacidades que su hijo necesita para cumplir sus objetivos. Esto puede ayudarlo a decidir qué habilidades necesita su hijo para aprender, practicar o mejorar y dónde podría necesitar apoyo.

Usted puede recopilar información para crear un plan completo y completo al hablar e incluir la opinión de personas que son importantes para su hijo. Estas personas pueden incluir maestros, personal de apoyo, terapeutas, hermanos, familiares y amigos.

El plan de transición de cada niño será diferente, pero todos los planes de transición deben cubrir:

  • educación
  • trabajo
  • vida independiente
  • interacción social y participación comunitaria.
El cambio puede ser estresante para algunos adolescentes con necesidades adicionales. Puede ayudar pensar en cómo su hijo ha enfrentado las transiciones en el pasado. Piense en las estrategias y apoyos que han funcionado bien para su hijo. Por ejemplo, podría ser útil hablar con ella sobre el plan de transición, utilizar ayudas visuales como parte del proceso de planificación o crear mapas mentales.

Plan de transición: educación adicional

Si su hijo está en el año 8 o superior y su escuela no ha comenzado a desarrollar un plan de transición con usted, hable con el maestro de su hijo sobre el inicio del proceso. Como parte del plan de transición, la escuela analizará las metas e intereses de su hijo para ayudarlo a elegir qué materias estudiar.

Educación avanzada
Si su hijo está interesado en una educación superior, sus opciones pueden incluir educación y capacitación universitaria, TAFE o vocacional.

Si su hijo quiere ir a la universidad, el Gobierno de Australia ayuda a los estudiantes universitarios con discapacidad a través del Programa de Apoyo a la Discapacidad de Educación Superior. También es importante hablar con proveedores de capacitación individual, TAFE y universidades sobre sus servicios de discapacidad.

Y en todas las instituciones de educación superior, su hijo con necesidades adicionales tiene los mismos derechos de educación que otros estudiantes. Esto significa que el proveedor de educación adicional debe hacer ajustes razonables para asegurarse de que su hijo tenga las mismas oportunidades que otros estudiantes para participar en los programas del proveedor. El plan de transición de su hijo debe incluir cualquier ajuste que necesite.

Plan de transición: trabajo

Si su hijo quiere conseguir un trabajo, puede considerar qué tipos de trabajos podrían satisfacer sus intereses y habilidades y cómo podría usar sus fortalezas en la fuerza laboral. Por ejemplo, si su hijo ama a los animales y es bueno con ellos, podría conseguir un trabajo como asistente veterinario o paseador de perros.

El trabajo voluntario y remunerado en la adolescencia puede ayudarlo a usted y a su hijo a determinar si los intereses de su hijo pueden convertirse en objetivos de empleo a largo plazo.

Muchas escuelas trabajan en asociación con el sector de la educación y la formación profesional y las organizaciones de formación registradas para organizar la experiencia laboral, las prácticas o los aprendizajes.

Job Access tiene información y consejos sobre el empleo de personas con discapacidad. Esto incluye los Servicios de empleo por discapacidad, que ayudan a las personas con discapacidad a encontrar trabajo. También puede obtener información sobre modificaciones en el lugar de trabajo y arreglos de trabajo flexibles.

Plan de transición: vida independiente

Los jóvenes con necesidades adicionales pueden vivir independientemente de muchas maneras. Por ejemplo, podrían ser capaces de vivir una vida totalmente independiente, vivir en un hogar grupal o vivir en un alojamiento con apoyo.

El plan de transición de su hijo debe incluir su objetivos para la vida independiente. También debe cubrir las habilidades que su hijo necesita para vivir de manera independiente. Estos pueden incluir habilidades de autocuidado, como cocinar, limpiar, lavar la ropa, comprar, administrar su tiempo, usar el transporte público y administrar las finanzas.

Si su hijo necesita quedarse viviendo en casa, ahora es un buen momento para pensar a largo plazo. Por ejemplo, ¿quién la cuidará si algo te sucede en el futuro? Este también puede ser un buen momento para revisar sus opciones de planificación financiera, testamentos y fideicomisos.

Plan de transición: interacción social y participación comunitaria.

El plan de transición de su hijo debe incluir ideas para mantener la amistad, conocer gente nueva y participar en actividades sociales y comunitarias como ir al cine o una clase de ejercicio. Este tipo de actividades puede ayudar a los adultos jóvenes a sentirse conectados con sus comunidades locales.

Su hijo podría estar interesado en continuar con actividades sociales, recreativas o comunitarias que disfruta en la escuela. También podría estar interesado en probar algo nuevo.

Como parte de su planificación, es una buena idea buscar servicios para adultos con necesidades adicionales en su área. Puede haber servicios que ayuden con las actividades de rutina, como comprar comestibles o grupos que organizan salidas sociales, como ir a ver una película con otros adultos.

La asociación estatal de autismo, el servicio de discapacidad o el consejo local podrán informarle sobre los servicios en su área.

Es posible que su hijo también necesite planificar el traslado al sistema de atención médica para adultos. Nuestro artículo explica el proceso, qué esperar y cómo ayudar a su hijo a hacer el cambio.

Revisar y monitorear el plan de transición de su hijo

A pesar de sus mejores esfuerzos, no puede planificar todo. Los objetivos de su hijo pueden cambiar, o puede aprender habilidades más rápido o más lento de lo que esperaba. Por eso es importante revisar regularmente el plan de transición de su hijo. Puede hacerlo cada seis meses en la escuela secundaria, y con mayor frecuencia poco antes y después de la transición.

Una parte importante de la revisión del plan es hablando con el personal de la escuela y otros profesionales involucrado en el cuidado de su hijo para ver cómo va su hijo. Por ejemplo, ¿está luchando en alguna área? ¿Hay áreas en las que está yendo realmente bien? Esto lo ayudará a pensar en cómo podría necesitar ajustar los objetivos y las estrategias en el plan de su hijo.

Involucrar a su hijo en el proceso de revisión. es una buena idea. Hablar con su hijo sobre su plan lo ayudará a comprender cómo piensa que está yendo, si sus metas han cambiado y qué apoyo cree que podría necesitar.

También puede involucrar a su hijo en el proceso de transición motivándolo a que haga un seguimiento de cómo va. Por ejemplo, podría usar recordatorios visuales de los objetivos a corto plazo y felicitar a su hijo por los pequeños pasos hacia ellos.

Financiamiento de apoyo para la transición de su hijo a la edad adulta

El Sistema Nacional de Seguro de Discapacidad (NDIS) es un sistema nacional que financia servicios de apoyo para niños y adultos con discapacidad permanente y significativa. Si vive en un área donde NDIS está operando y su hijo cumple con los requisitos para acceder al NDIS, trabajará con un planificador de NDIA o un socio de coordinación de área local de NDIS para elaborar un plan de NDIS individualizado para su hijo.

Es probable que haya una gran superposición entre el plan NDIS de su hijo y el plan de transición.

El NDIS puede proporcionar fondos para apoyos para ayudar a su hijo a cumplir sus objetivos. Esto puede incluir:

  • Apoyo para aprender habilidades de vida independiente, como el dinero y la administración del hogar
  • Apoyo para las actividades de la vida diaria, como vestirse y bañarse
  • transporte para que su hijo pueda participar en actividades comunitarias o sociales, o ir a la universidad
  • ayuda en casa con tareas como lavar y limpiar
  • modificaciones en el hogar