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Análisis de comportamiento aplicado (ABA)

Análisis de comportamiento aplicado (ABA)

¿Qué es el análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

El análisis de comportamiento aplicado (ABA) es un enfoque para comprender y cambiar el comportamiento. No es una terapia específica en sí misma, sino una variedad de estrategias y técnicas diferentes que se pueden usar para enseñar a las personas con trastornos del espectro autista (TEA) nuevas habilidades y reducir su comportamiento difícil.

Cuando las técnicas ABA se usan con niños pequeños con TEA, a menudo se llama Intervención conductual intensiva temprana (EIBI).

¿Para quién es el Análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

Las técnicas de enseñanza del Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) se pueden usar para todos los niños con trastorno del espectro autista (TEA) o niños con otras discapacidades del desarrollo.

¿Para qué se utiliza el Análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

El enfoque de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) y sus técnicas se pueden usar para ayudar a los niños con trastorno del espectro autista (TEA) a mejorar sus habilidades sociales, habilidades de autocuidado, habilidades de comunicación, habilidades de juego y la capacidad de manejar su propio comportamiento. También puede ayudar a reducir comportamientos difíciles como la falta de atención, la agresión y los gritos.

¿De dónde viene el análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

El Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) se basa en la teoría del aprendizaje, que proviene del campo de la psicología del comportamiento. El primer estudio que analizó el uso de técnicas ABA con niños pequeños con trastorno del espectro autista (TEA) fue publicado por el Dr. Ivar Lovaas en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) en 1987. Hubo un seguimiento a largo plazo estudio realizado por el Dr. John McEachin en UCLA, que se publicó en 1993.

¿Cuál es la idea detrás del análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

Las ideas clave detrás del Análisis de comportamiento aplicado (ABA) son que:

  • el comportamiento humano está influenciado por eventos o estímulos en el ambiente
  • es más probable que vuelva a ocurrir un comportamiento seguido de consecuencias positivas.

ABA utiliza estas ideas para ayudar a los niños con trastorno del espectro autista (TEA) a aprender un comportamiento nuevo y apropiado. Lo hace proporcionando consecuencias positivas para el comportamiento apropiado y no para el comportamiento problemático. Por ejemplo, si un niño señala un peluche que quiere, sus padres podrían seguir esto con una consecuencia positiva como darle el peluche. Esto hace que sea más probable que el niño repita el comportamiento en el futuro.

¿Qué implica el análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

Los programas basados ​​en el Análisis de comportamiento aplicado (ABA) generalmente implican:

  • evaluar las habilidades y dificultades actuales de un niño
  • establecer metas y objetivos, por ejemplo, aprender a decir 'hola'
  • diseñar e implementar un programa que enseñe la habilidad 'objetivo'
  • medir la habilidad 'objetivo' para ver si el programa está funcionando
  • evaluando el programa en sí y haciendo cambios según sea necesario.

ABA puede enfocarse en un problema específico, como gritar en el supermercado, o puede trabajar más ampliamente en una variedad de áreas de desarrollo al mismo tiempo, como la comunicación, el cuidado personal y las habilidades de juego.

A los niños con trastorno del espectro autista (TEA) en los programas ABA se les enseñan nuevas habilidades utilizando una variedad de técnicas de enseñanza, que pueden incluir la capacitación de prueba discreta y la enseñanza incidental. Los programas también pueden usar las interacciones cotidianas como oportunidades para que los niños aprendan. Los niños tienen muchas oportunidades para practicar nuevas habilidades. A medida que aprenden habilidades, se agregan más habilidades a sus programas. Con el tiempo, las habilidades se combinan en un comportamiento complejo, como tener conversaciones, jugar cooperativamente con otros o aprender observando a otros.

Dependiendo de las necesidades de los niños, las intervenciones de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) se pueden realizar individualmente, en un formato de grupo pequeño en un centro, en el hogar o en la comunidad.

Hay muchos estilos diferentes de ABA, que van desde muy estructurados y rígidos hasta más flexibles. Existen programas de intervención de marca que utilizan los principios ABA, incluido el Programa Lovaas.

Otros programas basados ​​en los principios de ABA incluyen el Programa del Centro de Discapacidades del Desarrollo Douglass y el Programa del Instituto de Desarrollo Infantil de Princeton.

Aunque las intervenciones basadas en ABA pueden consumir mucho tiempo, la investigación ha demostrado que esta intensidad es crítica para su éxito. El ABA en la primera infancia debe incluir más de 20 horas por semana de intervención.

Consideraciones de costos

Los costos de las intervenciones basadas en ABA varían dependiendo de cuántas horas por semana involucren los programas, si los programas son individuales o grupales, y la cantidad de supervisión involucrada.

¿Funciona el análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

El Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) es un enfoque efectivo para enseñar una variedad de habilidades a niños con trastorno del espectro autista (TEA). La investigación de calidad muestra que tiene efectos positivos sobre el comportamiento de los niños con TEA.

Sin embargo, dada la variación en cómo se aplica ABA, es posible que deba verificar los resultados de programas específicos para juzgar su éxito.

¿Quién practica el análisis de comportamiento aplicado (ABA)?

Varios profesionales ofrecen análisis de comportamiento aplicado (ABA). Los programas deben incluir un profesional ABA experimentado que supervise el programa de intervención, así como el personal que trabaja directamente con su hijo. A veces se llama a este personal terapeutas conductuales o intervencionistas conductuales.

Los practicantes no necesitan calificaciones formales para practicar la terapia ABA en Australia. Pero hay una junta de certificación internacional, la Junta de Certificación de Analistas de Comportamiento, que acredita a los profesionales como Analistas de Comportamiento Certificados por la Junta. Esta acreditación es ampliamente utilizada en los Estados Unidos, pero aún no es el estándar nacional de acreditación en Australia.

Es una buena idea considerar las calificaciones y la experiencia de cualquier proveedor que le interese.

Los maestros, padres, psicólogos y otros profesionales de la salud aliados pueden usar las técnicas y estrategias ABA una vez que hayan sido capacitados por alguien con la experiencia adecuada.

Educación para padres, capacitación, apoyo y participación.

Si su hijo está en un programa ABA, desempeñará un papel activo en el programa de su hijo. Trabajará con el profesional de ABA para desarrollar y priorizar los objetivos de aprendizaje de su hijo. A menudo, los profesionales de ABA brindan capacitación y apoyo a los padres para padres, hermanos y familiares.

¿Dónde puede encontrar un profesional de ABA?

Su médico de cabecera o uno de los otros profesionales que trabajan con su hijo pueden ayudarlo a encontrar un proveedor. También puede hablar con su planificador de NDIA, su compañero de infancia temprana de NDIS o su socio de coordinación de área local de NDIS, si tiene uno.

Puede visitar la Junta de Certificación de Analistas de Comportamiento para encontrar profesionales acreditados.

Existen muchos tratamientos para el trastorno del espectro autista (TEA). Van desde aquellos basados ​​en el comportamiento y el desarrollo hasta aquellos basados ​​en la medicina o la terapia alternativa. Nuestro artículo sobre los tipos de intervenciones para niños con TEA lo lleva a través de los principales tratamientos, para que pueda comprender mejor las opciones de su hijo.